Dada la importancia que los valores sociales y morales juegan en el proceso de aprendizaje deportivo en la infancia y adolescencia temprana, el objetivo de este trabajo es identificar los valores asociados a la pra´ctica deportiva. Sobre un ana´lisis de contenido del Co´digo de E´tica Deportiva del Consejo de Europa, se definen los valores de compromiso, disfrute, respeto, juego limpio y participacio´n. A partir de esta categorizacio´n, se describen la construccio´n y las propiedades del Cuestionario Multidimensional de Deportividad (CMD). Compuesto por 21 i´tems de rendimiento ti´pico, el CMD presenta una adecuada estructura interna e invarianza factorial con respecto al sexo. Con el fin de desarrollar programas de formacio´n que puedan potenciar valores, se analizan las relaciones entre las dimensiones postuladas, el sexo y la modalidad deportiva.